孩子用AI“赶作业”，题海模式当休矣

　　寒假接近尾声，不少中小学生正抓紧时间“赶作业”。近日，有家长发现，孩子竟然用AI软件帮忙写作业。孩子们不仅找AI帮忙“写作文”，还会把数学题交给AI。家长担忧，长此以往，孩子会丧失自主思考能力，越来越依赖AI。(2月10日《武汉晚报》)

　　用AI“赶作业”确实很高效，能够为孩子们节省大量时间，抢盖“烂尾楼”，赶在开学前完成作业。但此举并不合适，偏离了教育的初衷，不仅家长担忧孩子会丧失自主思考、养成依赖性，连AI都不赞成，认为“可能会影响他们的批判性思维、问题解决能力和写作能力”“逐渐失去自主学习的能力和兴趣”。

　　不过，仅将责任推给孩子们太过敷衍了。当前，AI大行其道，正在渗透到社会各个领域，很多人的工作与生活已经与AI密不可分了。这也表明，成长在AI时代的孩子们，不可避免地会受到AI影响，而无论是家长还是学校，都不可能将孩子与AI完全隔绝。因此，进入AI时代后，需要反思的不是孩子们，而是教育模式必须变革了。

　　从根本上说，孩子用AI“赶作业”，反映出题海模式的弊端。长期以来，学生被大量重复性作业淹没，为了完成任务，往往只求速度不求质量。无效刷题耗费学生大量时间和精力，还容易让学生产生厌学情绪。所以，孩子们为了尽快完成作业，选择借助AI，实则也是一种无声的对抗，折射出对题海模式的厌倦和抵触。

　　以题海模式为主导的学习方式，对学生的长远发展极为不利，难以培养出创新型人才，与时代发展格格不入，应回归教育本位，摒弃“唯分数论”，关注学生综合素质的培养。相关报告显示，“到2045年左右，将会有50%的现有职业被AI取代”，可见，如果再延续题海模式，继续培养“流水线”学生，那么很多人将错失AI时代的发展机遇。

　　AI如时代洪流，冲击着各行各业，教育部门需居安思危，及早变革教育模式。学校应优化作业设计，减少机械重复的作业，增加实践类、探究类作业，激发学生的学习兴趣和主动性。比如，老师设计灵活思辨的研究主题，鼓励学生分组活动，自己提出问题、设计解决方案，这种作业形式就很难用AI替代，且能有效提升学生的思考能力和动手能力，还能激发学生的主动性和创造力。

　　同时，家长也要引导孩子正确使用AI，让其明白AI只是辅助工具，不能替代自己的思考和努力。而且，家长还应认清AI时代所需要的人才特征，培养孩子热爱生活、专注兴趣、积极思考、勇于创新等能力，以便更从容地拥抱AI时代。

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