学生成绩按“闹”修改,离谱!
2024-05-13 10:28:34
作者:熊丙奇
(5月12日新黄河客户端)
据媒体报道,西安科技大学测绘科学与技术学院一名专职教师反映称:今年1月,自己所带课程的期末成绩出来后,1名成绩不合格的学生家长以“影响孩子前途”“造成污点”为由要求教师修改成绩,并对老师进行语言上的威胁。该学院相关人员也多次提到该家长“有背景”,要求老师修改成绩。
从媒体报道的信息看,这名教师始终坚持原则,该给学生多少分就给多少分,拒不修改,非常可贵。这不仅是坚持教育原则,维护考试评价的公平性、公正性,更是以实际行动践行严格要求,不给学生成绩“放水”。
学生、家长对考试成绩有疑问,提出复核,是其正当权利。如果复核不存在考题难度、评分规则等问题,那成绩是不能随意修改的。这是大学教学管理的基本规定。没有正当理由,却“理直气壮”地要求教师修改成绩,是谁给了学生、家长这么闹的权利?
学校怕“闹”是一方面原因,一些学校担心学生、家长“闹”出舆情,于是要求教师“息事宁人”,把成绩改了算了。另一方面,由于学生的成绩直接影响到保研、评优、毕业、就业等,有的学校也会希望成绩“好看”一点。此前就有媒体报道,有教师反映,学校要求教师放松对学生的要求。显然,这些学校忘记了育人职责。
对此,要加强大学的教风、学风建设,把教学自主权交给教师,同时改革考核评价体系,引导教师把更多精力用于教育教学,从严要求学生。对于教师严格评分的做法,学校应鼓励、支持,而非相反。
据报道,要求教师修改成绩的学生家长除了声称要告到教育厅,还称“我跟你们学校的某位老师有点关系”,是“某研究院的院士团队成员”。这就提醒,学校要调查其是否存在利用自己和校方的关系,要求修改学生成绩的行为。不管帮孩子修改成绩是否最终成功,只要存在这类行为,都属于不当行为。此外,值得追查的是,该学院是如何越过教师本人,进入教务系统修改学生的成绩,把补考不通过改为通过的。
当前,我国正在建设高质量高等教育体系,在此要求下,就必须提高人才自主培养,坚持严格的人才培养标准。大学更需对靠“闹”改成绩的行为明确说不,并对威胁、干扰教师履行教学职责的行为依法依规追究。无论如何,逼教师修改成绩这种事,都不应该发生在大学校园里。
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