“打卡”式作业

　　“教师不得在班级微信群、QQ群或钉钉群以及其他各类教育APP等布置‘打卡’式作业;注重正向评价和引导，不得公开点名批评，注重保护孩子和家长的隐私。”为进一步优化义务教育阶段作业管理机制，全面提高作业规范性和有效性，切实减轻过重学业负担和家长辅导负担，共同营造长沙基础教育高质量发展的良好生态，近日长沙市教育局下发《长沙市进一步加强义务教育阶段作业管理十项规定》。

　　杜绝不必要的、多余的形式主义“打卡”任务，也就是给学生和教师减负。在此基础上，可引导教师把更多精力用在教育教学改革与作业创新中，通过提高课堂教学质量、科学布置作业，让学生只做该做的作业，实现给学生减负。 (4月9日《羊城晚报》)

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