形式主义的安全平台打卡早该停了

　　□李红军

　　近日，一则关于“福州取消安全教育平台打卡”的消息引起全国关注。一石激起千层浪，厦门、成都等地纷纷下发通知，取消安全教育平台打卡的强制要求。在济南，多位家长及老师向记者表示，部分中小学、幼儿园已经取消安全教育平台打卡，对家长和学生不做强制要求。

　　(11月20日新黄河客户端)

　　为了强化学生的安全教育意识，有关部门建立“安全教育平台”，旨在利用信息化手段提升安全教育水平。这原本是一件好事，但在各地实践中，常常有家长或教师反映：“强制完成”“完成率纳入教师和学校评比”“学习内容超出学生实际知识水平”“都是家长在答题”等，甚至有一些机构和个人以“代打”名义，为家长提供有偿“打卡”服务。

　　安全教育打卡成了“硬指标”“硬任务”，不看对象、不分年龄，统统要“打卡”，显然已经走调变形了。对于一些幼儿园和低年级的学生来说，家长一般都会让他们远离电子产品，而且这些学生也未必都能熟练地操作电子设备观看安全教育视频，所以“打卡”任务常常是由家长代劳，学生是否真正接受到了有效的安全教育，安全意识是否得到了提升，就往往被忽略了。如此，“安全教育”变成形式主义的道具，毫无价值可言。

　　抓好幼儿、中小学生的安全教育非常重要，但如果流于形式，不仅无法达到教育的目的，还徒增负担。一方面，安全打卡成了“硬任务”后，老师、学生和家长就要围着平台转，老师不是把主要心思用在提高教学质量上，而是用在无谓的打卡上，久而久之就会影响教学质量。另一方面，学生和家长深受其累。正如报道中有家长说，家中一个孩子还好说，若是两个甚至三个孩子，感觉像困在这种打卡机制中，实在烦不胜烦。

　　其实，学校进行安全教育的方式方法有很多，比如可以利用全国中小学生安全教育日这一契机，组织开展有针对性的安全教育;再比如可以利用班会等形式寓教于乐，通过趣味教学让学生掌握一些基本的安全知识，都是不错的选项。学生安全打卡不是目的，掌握安全知识才是最重要的。而且，千篇一律的“安全打卡”究竟有多少效率可言，值得人们反思。

　　据报道，今年10月30日，福州市教育局发出通知：学校不得以任何方式要求学生或家长完成学习任务，严禁以口头、公示栏、微信等任何方式通报或公开学生参与安全教育平台学习情况。此举赢得了很多家长的点赞，全国多地也都明确规定，安全教育平台使用遵循自主、自愿的原则，安全教育平台使用对学校不做考核，对家长学生不做强制。

　　形式主义的安全平台打卡早该停了。对于安全教育平台的问题，我们还需要寻求改进的办法，使其既能够发挥实际作用，又不给老师和家长带来过多负担。当然，做好安全教育也需要家长的积极配合，共同为孩子们的未来创造更好的教育环境。