不炒作“高考状元”是让教育回归理性

　　为做好高考成绩发布，北京市提出，今年要进一步规范高考成绩发布和相关宣传工作，严禁媒体、培训机构、中学、个人通过线上线下等方式，炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”“上线率”等信息。今年继续采取暂不公布排名前20名考生成绩的做法，相关考生进行成绩查询时，将提示“祝贺你高考取得全市前20名的优异成绩!”(6月25日《中国青年报》)

　　高考成绩陆续揭榜，高分考生一次又一次刷屏，花样繁多的喜报贺信层出不穷。在流量社会，“好事不出门”的传统观念已经被打破;为了吸引和争夺注意力，一些媒体、培训机构、中学乃至个人对炒作高考状元、高分考生和升学率、上线率乐此不疲。

　　教育影响社会流动，公众之所以围观高考状元和高分考生，说到底就是因为少数“尖子生”满足了他们对社会流动的渴望与希冀。不论是希望自家孩子也能续写辉煌，还是在别人家的孩子身上看到自己实现不了的梦想，抑或是对知识精英的佩服与羡慕，高考状元、高分考生被人为地戴上了身份光环，被贴上了耀眼、光鲜的标签，成为注意力的焦点。

　　炒作高考状元、高分考生固然有朴素的情感因素，也离不开名利的驱动。对于利益相关者而言，获取的流量越多，意味着更多的名利双收，于是便有了炒作的动力。

　　炒作高考状元、高分考生成为部分人的集体狂欢，却加剧了教育的浮躁与功利，影响了社会风气。炒作高考状元、高分考生作为一种“锦上添花”，会带来重复性的回报与激励——高考状元、高分考生通过自己的努力奋斗圆梦理想大学、接受优质教育资源、拥有更广阔出路，这本身就是最好的肯定与奖赏，没必要过多地“锦上添花”。更为关键的是，炒作高考状元、高分考生，给高考选拔人才的初衷蒙上阴影。

　　让教育更好回归理性，容不得这股浮躁而功利的歪风，禁炒“高考状元”，必须动真格。相关监管与整治部门应及时跟进，让失范行为付出代价，才会倒逼违规者遵循和认同社会规范。

　　抵制诱惑、约束欲望，不炒作“高考状元”需要自律和他律的有机结合。对待“高考状元”，公众理性看待，教育才会多一些“不以成绩论英雄”的宁静与从容。

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