做好就业服务,关键是弄清楚“服务于谁”

　　随着毕业季临近，高校毕业生就业工作进入关键时期。线上线下招聘、双选会、一对一帮扶……目前，各地各高校正使出浑身解数，帮助毕业生顺利就业、尽早就业。然而，如此的“热心”并不是所有学生都买账。一些学生抱怨学校开展就业服务“形式大于内容”，有学生表示学校提供的招聘岗位与专业无关，还有学生因学院强制“拉人头”对就业指导课程产生逆反情绪。(6月18日《工人日报》)

　　为何热心就业服务，学生不买账?这要看就业服务，服务的究竟是谁?表面上看，就业服务是服务学生更好就业，然而，当前一些高校开展的“就业服务”，却是为了让就业数据更好看。错误导向之下很容易落入形式大于内容的窠臼，学校大多重视搞了多少次服务活动、服务了多少人次，却并不考虑实际的效果。这样的就业服务，也就变成对学生的折腾，不仅虚耗了学校的资源和资金，而且浪费了毕业生宝贵的时间和精力。

　　对于高校的就业指导与服务工作，近年来存在采取量化指标进行考核的倾向。如要求高校书记校长走访百家企业;要求学校开展线上线下招聘会数十场，为就业困难学生推荐3个用人单位;等等。采取量化指标的本来用意，是要求高校重视学生就业指导与服务工作，便于进行检查。但在具体工作中，一些学校却出现了“花拳绣腿”式的就业服务：如走访百家企业，并不是去获得人才需求订单，建立长期合作关系，而是走马观花，不管与学生的需求是否对口，都邀请进学校开展招聘活动，看上去很热闹，但解决不了实际问题;给就业困难学生推荐3个用人单位，也不考虑其与学生的匹配度。显然，学生对这样的就业服务也就不买账了。

　　随着毕业季的到来，高校毕业生进入就业关键阶段。据统计，2023届全国高校毕业生预计达到1158万人，就业形势更加严峻。学生所需要的就业指导服务，应该是个性化的，而不是浮于表面的。高校应该从供需两端发力，促进学生与用人单位供需对接。在学生端，要加强对学生的职业发展指导，引导学生认清就业形势，结合自身实际情况确定择业目标，并教给学生求职的技巧和方法;在需求端，高校应该积极向用人单位“推销”学生，要跟踪本校毕业生就业的单位，听取这些单位的反馈，推进学校教育改革，提高人才培养质量，做到本校培养的人才“适销对路”。

　　说到底，高校给学生的就业指导服务，要以学生的需求为导向，要给学生真正需要的就业指导服务，而不是学校“自嗨式”就业指导服务。只有这样的就业指导服务，才是真正热心的服务。

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