斩断利益链，根除校外“黑竞赛”

　　黎青 作

　　□熊丙奇

　　据央视新闻客户端报道，近期，有人借寒假之机违规举办竞赛活动。比如，某微信群散布大年初六线上举办“希望数学”违规竞赛消息。教育部再次提醒广大学生和家长，凡未列入教育部公布的《2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》的均属违规举办的“黑竞赛”;所有竞赛的结果均不得作为中小学生招生入学依据，也不得作为中高考加分项目。

　　教育部的“再次提醒”，可以说是“无数次提醒”了。可一再提醒，还是有家长对“白名单”之外的“黑竞赛”趋之若鹜，这也就让举办“黑竞赛”有了市场基础。

　　事实上，我国从2018年起，已经取消所有竞赛获奖的中高考加分，并于同年9月发布《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》，实施竞赛“白名单”制度;从2020年起，义务教育阶段学校招生，实行“公(办)民(办)同招”，报名人数超过招生计划数的学校实行电脑摇号录取。按照这些规定，任何竞赛获奖，在升学中都将不派任何用场。

　　然而，一些地方并没有严格落实上述招生政策，有的当地名校还和校外机构一起运作，进行“地下招生”。这就令家长相信，多参加竞赛，获得竞赛奖项，有利于孩子进更好的学校。一些机构也趁机做“参加竞赛，助力升学”的虚假宣传。鉴于竞赛“白名单”，取消了学前教育阶段各类竞赛和义务教育阶段学科类竞赛，家长也就寻求“白名单”之外的学科类竞赛，而按规定，这些竞赛均属于违规的“黑竞赛”。所以，告诉家长这些属于“黑竞赛”不要参加，很难有好的效果，而应该从源头上进行治理，斩断竞赛与招生、竞赛与培训的利益链，切实落实招生政策，做到所有学校招生都不得举行任何形式的测试，更不得有暗箱操作地下招生，对于学校的违规招生，要严厉问责。

　　值得注意的是，还有部分家长是出于攀比与炫娃心态，去参加违规的“黑竞赛”与虚假竞赛。所谓虚假竞赛，是根本没有竞赛活动，只要交钱就可以获奖的竞赛。这类竞赛显然更不能派升学用场，也不能展现孩子的特长，可家长却报名交钱让孩子参加，在朋友圈晒孩子的获奖证书、奖杯。这部分家长功利的育儿心态，也是“竞赛热”多年难降温的一个重要原因。

　　竞赛是为少部分有个性、兴趣、特长的学生提供展示的。因此，对于竞赛乱象、竞赛热的治理，不是取消竞赛，而是规范竞赛，让竞赛回归到发展学生个性、兴趣、特长的本身定位上。这需要教育部门对竞赛的规范，与家长转变对竞赛的态度，双向奔赴。尤其是家长，要理性对待发展孩子的个性、兴趣、特长，不能盲目从众，有虚荣、攀比心态。

　　以数学竞赛为例，在国外，奥数已经有几十年的历史，可从没出现过“全民奥数”现象。然而，在我国，却曾经出现超过80%学生都选择奥数的现象。在取消义务教育学校招生与竞赛挂钩，取消奥数竞赛获奖可获中高考加分之后，我国参加数学竞赛的学生减少了很多，但是，家长对学生参加数学竞赛的热情，还是超出了发展学生兴趣、特长的适度范畴，这是不利于培养孩子的兴趣、特长的，只会增加孩子的负担。在“双减”政策背景下，家长要结合孩子的个性、兴趣、特长，规划适合孩子的成长之路，走出盲目攀比的误区。

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