旗帜鲜明地向“校园暴力梗”毒流量说“不”

　　“纸给我用一下”，未经同意，室友一下子抽掉半袋纸巾;“吃啥呢，给我尝尝”，室友夺过面包扔回面包袋;“水让我喝口”，室友抢走可乐喝掉半瓶……镜头前，一名学生模样的主播在这一系列操作之下，一脸错愕、眼神无助。这是某平台一则标签为《新型校园暴力》的短视频，播放量超682万。类似短视频还有很多。记者近日采访发现，网络上存在将校园暴力娱乐化的趋势，一些人甚至用校园暴力进行引流。(12月20日《法治日报》)

　　有人在现实生活中饱受校园暴力的欺凌和伤害，有人在网络世界把校园暴力玩成了娱乐化的“视频梗”。“校园暴力视频梗”的娱乐化标签和轻佻色彩，与校园暴力的沉重感和痛感形成了强烈的反差，违背了有关学生权益保护、校园秩序维护和校园文明建设的公序良俗和价值要求，对反校园暴力具有多重不良影响。

　　首先，有些“校园暴力视频梗”来源于生活，有相关的线索或素材做支撑。但更多的“暴力梗”则纯属虚构，非常夸张，是彻头彻尾的表演——即便如此，“暴力梗”也可能或多或少地映射了真实的校园暴力情节。而无论“暴力梗”是何种性质、何种构成，无论一些人制作“暴力梗”是出于纯娱乐搞笑目的，还是出于引流营销目的，“暴力梗”都会对受众、对现实生活场景产生负面效应。

　　此外，曾受过校园暴力伤害的人在观看“暴力梗”后，会受到二次刺激和伤害。“暴力梗”的娱乐化色彩会在一定程度上消解校园暴力的沉重感和严肃性，对受众形成误导，改变一些人对校园暴力的观感和认知，让一些人看淡校园暴力的危害性。同时，视频中的一些行为还会对不少自制力差、好奇心重、喜欢模仿的未成年人形成示范效应，教会他们实施“新型校园暴力”。

　　“暴力梗”在短视频平台成了一股歪风，让受众难辨真伪，甚至对校园暴力习焉不察，当真正的校园暴力视频或投诉举报视频出现在网上时，反而可能被假视频淹没、混淆，被怀疑，被误解，被无视。把校园暴力玩成“视频梗”，明显玩过头了。

　　对于这种毒流量，社会该旗帜鲜明地说“不”，采取措施进行干预反制。短视频平台应承担好主体管理责任，利用“大数据筛查+人工审核”，加强对短视频内容的监督，并畅通投诉举报渠道，及时核查投诉举报信息。学校、家庭和公安等部门应保持敏感性、警惕性，加强对未成年人的关心、爱护和教育引导，及时捕捉有关校园暴力的苗头，及时发现校园暴力问题，高效负责任地处置有关校园暴力的投诉举报，保护好受害者的权益，让施暴者承担必要责任。

　　当然，遏制“校园暴力视频梗”需要每一个人的努力，只有大家都不制作、不传播、不“欣赏”、不点赞、不关注，“校园暴力视频梗”就会失去生存的土壤。 (李英锋)

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