关于婚恋观念，高校专业教育不该缺席

　　近日，教育部答复全国人大代表提出的“关于在高等学校开设家庭家教家风必修课的建议”时表示，鼓励高校加强恋爱心理教育。10月10日，记者从武汉科技大学融媒体中心获悉，武汉科技大学从2008年开始，陆续开设了婚姻家庭法、爱情心理学、恋爱婚姻经济学等3门婚恋教育课，课程多以选修课形式出现，从最开始的线下课程逐步扩展到线上线下同步。如今，这三门婚恋教育课都成了“爆款”。(10月10日澎湃新闻)

　　大学开设婚恋课程，相关实践已有时日。从近些年的情况看，越来越多的学校就此发力，此类课程渐有从“自选动作”变成“标准配置”之势。而最近，教育部更是旗帜鲜明地表示“鼓励高校加强恋爱心理教育”，可以预期，这必将进一步推动相关课程的普及化、规范化、成熟化。尽管我们说，所谓“恋爱”并不是一门标准学科，也没有通用的范式。然而，专业化的知识或者说体系化的经验，对于“让学生懂爱敢爱会爱”，仍是不无意义的。

　　当前，一些学校先行先试开设的婚恋课程，基本都是跨学科的知识点组合，其中包括而不限于性教育、法律普及、心理调适等各个方面。整体而言，偏重于实用性。之所以如此，当然也是有所考量的。认知多元的现代社会，在价值层面就婚恋观进行理念灌输，越发被视作一种空洞的说教，吃力而不讨好。与之相较，就一些具体而微的问题切入给出建议，反倒容易吸引大学生们。要想成为“爆款选修课”，首先至少得是“有用的课”。

　　高校所开设的婚恋教育课，天然是一种有益的“意见中和”，是关于婚姻与恋爱的学院派、专业化立场。其所对应的，是商业社会大众文化产品所演绎的“恋爱观”，是市场化的“情感咨询”所兜售的“恋爱技巧”……事实上，婚恋教育是无所不在的，影视作品、自媒体网文、社交平台群组互动等等都在潜移默化进行着“婚恋教育”。在这其中，高校专门的“婚恋课程”，理应占据一席之地，甚至应该成为主导性的影响力源头。

　　当然，不能指望学上几节恋爱心理课就能学会恋爱，就能找到一份甜蜜的爱情。但高校相对专业、客观的婚恋教育，是有助于对冲社会面上形形色色偏执、扭曲的婚恋观点的。唯有知识可以缓和恐惧与偏执，帮助学生们避坑，无疑是高校办好大学婚恋课程的优先诉求之一。

　　关于婚恋认知的“意见市场”，高校的专业教育不该缺席。这既是对大学生们负责，也是打造婚恋友好型社会的重要一环。（来源：舜网-济南日报）

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