“14岁以下免进”倒逼博物馆创新
2022-08-24 11:10:58
作者:张玉胜
现实生活中,人们大都不乏对在公共场所发生“熊孩子”嬉戏吵闹情况的经历。尤其是在需要环境安静、精力专注的图书馆、博物馆等文化氛围浓厚的场所,孩子们的喧嚣嬉闹更让人不胜其烦。于是,“14岁以下儿童”是否被允许入内,就常常成为人们各执一词的争议话题。在笔者看来,解决这一难题,还需秉持宽容以待、宜疏忌堵的处事原则。
活泼好动是少年儿童的天性,而这一年龄时段,也正是其对世界充满好奇且极具求知探索欲望的开智启蒙阶段。利用周末和假期带孩子到博物馆、图书馆、海洋馆等地方参观游览是许多家长的通常做法。其目的多在于让孩子开眼界、增兴趣、扩见闻、涨知识,同时也有利于增进亲情、拉近两代距离。
也许,有人会以为孩子们年龄小、阅历浅、知识薄、悟性差,博物馆展出的文物年代久远,他们看不懂;工作人员讲解的内容专业术语多,他们听不明白。小孩子“逛”博物馆,纯属“不看门道看热闹”的多此一举。等他们长大了,机会有的是。尤其是其诸如“这个罐子是什么做的?”“以前的人拿这个来干什么”等“车轱辘来回问”的许多问题,都让人忍俊不禁,甚至还有孩子习惯将双手放在展柜上,极易晃动文物。近年来,“熊孩子”在博物馆内造成展品破坏的案例并不鲜见。这或是支持“14岁以下免进”的理由。
拒绝孩子进入的理由虽不无道理,但却明显缺乏政策和法规依据,更有悖孩子们身心成长和认知事物的发展规律。孩子们对文物的了解总需要一个由表及里、由浅入深、由此及彼的认知过程。进入学龄期的孩子虽然欠缺领悟力,但却具备一定的观察力和记忆力,即便是在“看热闹”,但总会留下些“感性认识”和“未解之谜”,这就难能可贵,且不能低估由此激发起的好奇心和求知欲。
至于孩子们在馆内发生不守规矩、跑动喧闹,甚至有可能伤及文物的情况,完全可以通过制度约束、礼仪引领和家长教育予以矫治。此外,“14岁以下免进”的建议更不具可操作性。比如,年龄界限如何厘清,谁能保证15岁孩子就不吵不闹?
“一个博物院就是一所大学校”,也当担负起“教书育人”的“学校”责任。一些观众提出“14岁以下免进”的建议,也在倒逼博物馆创新“进入”的方式,将馆藏与孩子兴趣相结合,培养儿童对历史文物的兴趣,开发更多游学项目,平衡好孩子和成年观众的参观体验。
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