学习类APP 应回归教育本质

　　黎青 作

　　全国各地中小学生陆续进入暑假模式。但眼下，一些包含色情暴力、诱导广告的学习类APP却给学生们的暑期“线上生活”带来极大隐患，一些学习类APP甚至“挂羊头卖狗肉”，介绍里写着“猜成语、涨知识”，打开却是网络游戏，且无需实名即可登录、充值……(7月10日中国新闻网)

　　近两年，由于疫情防控因素影响，很多孩子在家上网课，形形色色的学习类APP数量呈井喷之势。学习类APP受欢迎，并得到快速发展，本是一种好现象，有利于提高学校教学效率与管理水平，有利于满足学生个性化学习需求。

　　但学习类APP乱象不少，也早已有之。如有些学习类APP中暗藏着色情内容、诱导广告等，有的成语APP打开却秒变网游……学习类APP“挂羊头卖狗肉”，丧失了学习类APP的教育本质，变成了牟取利润的工具。

　　我国《未成年人保护法》规定，以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务，不得插入网络游戏链接，不得推送广告等与教学无关的信息。《广告法》也明确禁止涉黄涉暴广告出现。此外，依据2021年8月30日实施的网游新规，所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务;不得以任何形式向未实名注册和登录的用户提供游戏服务。一些伪装成学习类APP的网游APP，却无需实名认证，打开即可玩，更谈不上时间限制。

　　对于学习类APP，不能因噎废食，要予以规范管理。监管部门除了要加大惩处力度和专项治理，还应着力于常态化的巡查和举报机制。对学习类APP的监管，应通过加强事前、事中、事后监管，实现全程“监管在线”。对于应用商店来说，亦不可免责。应用商店应加强把关，设置举报入口，对于用户投诉较多的学习类APP及时审查，一旦坐实违规，及时做下架处理，并上报有关部门。让学习类APP回归教育本质，要标本兼治，对危害学生健康成长、过度商业化和娱乐化的APP划出底线和红线，引导技术为教育赋能，让“挂羊头卖狗肉”的学习类APP无处藏身。

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