答好“后高考经济”理性消费考题

　　伴随着高考结束，1193万大军得以从繁忙的课业压力中暂时解脱出来。寒窗十几载，一朝“得闲”之后，这届高考生们各显神通释放消费潜力，一场火热的“后高考经济”大戏帷幕正式拉开。(6月12日中国新闻网)

　　“后高考经济”是与高考制度关联的经济形象。一方面，高考后考生完成了从“孩子”向“成人”的人生角色转变，同时也彻底解除了多年来没有时间消费的束缚，再叠加上向“准大学生”过渡“装备”的“标配”需求，从而释放出强烈的消费欲望。另一方面，随着生活水平的普遍提升，消费从最初饮食娱乐、电子产品，延伸到了旅游、医美、驾考等更广泛的领域，规模越来越大。而家长对孩子寒窗苦读的“犒劳”也水涨船高，很乐意趁机为孩子花点钱。从经济层面观察，“后高考经济”火热是可喜现象，体现了内需主导的内循环释放出强大活力。

　　不过，也要理性看到“后高考经济”的消费，不但有很强“补偿”的性质，还有一定“报复性”的味道。考生普遍为了高考压抑了多年，高压瞬间释放，放松变放纵，反映在消费上，过去想玩却不能玩的、想买却不能买的，都意欲疾风暴雨式地满足。而在不少家长看来，孩子苦读这么多年，现在能彻底地放松一回了，有一些物质消费的要求并不过分，尤其是一些取得了理想成绩的考生家长，把孩子的消费需求视作一种奖励，有求无不应。从消费观念的角度来看，“后高考经济”中有不少的非理性泡沫。

　　虽然，家庭经济水平与消费能力得到普遍增强，对于“后高考”孩子的消费，大部分家庭都不是问题，但是孩子毕竟还不是劳动者，花的还是父母的钱，即便是再富裕也须有个限度，否则过犹不及，会无形中滋生和助长孩子盲目攀比的消费心理，不懂得体恤与节制，而且即将开始大学的生活，父母管理约束显得鞭长莫及，给消费大手大脚留下了土壤。诸如大学生被校园贷乱象坑害，孩子消费理性观念与节制能力的短板是重要原因，教训不可谓不深刻。

　　从另一个角度来说，“后高考经济”也是一道理性消费的考题，考学生更考家长。长期以来，孩子们的消费基本是父母包办，孩子缺少清晰的消费观念，更缺少正确理性的消费控制能力，需要家庭重视，而高考后其实是一次难得的机会，家长应当有针对性地加强引导，对孩子的消费需求，不能都“照单全收”，关爱而不是放纵，特别是对娱乐式的消费加以控制，引导孩子妥善安排，在花钱上面引导孩子务实消费，量入为出，节约崇简，把握好消费的“度”。“后高考经济”不能止于消费，还应培养正确的消费观。

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