“职校生给清华学生讲课”案例多多益善

　　□冯海宁

　　去年，一则清华大学基础工业训练中心的铸造课短视频火了，获得百万点赞。24日，在教育部介绍职业教育发展情况的新闻发布会上，这位教师也进行了远程连线。她叫邢小颖，毕业于陕西工业职业技术学院。邢小颖在分享自己十年来的故事时表示，“可能职校毕业生给顶尖学府的学生讲课，会让很多人觉得不可思议。”(5月26日《中国教育报》)

　　过去，职校生给人留下“差等生”的印象，有人错误地认为成绩较好的学生，大多选择上高中上大学，而成绩相对较差的学生只能上中职或高职。但上中职高职并不等于学生就没有出彩的机会。比如邢小颖的真实故事，2011年，她考入陕西工业职业技术学院，在校3年，她通过反复实操熟练掌握了一项项技能。2014年，她以专业综合排名第一的成绩被推荐到清华大学基础工业训练中心任教，给顶尖学府的学生讲课。

　　众所周知，清华大学作为名校，其学生往往是“优等生”的代名词。然而，有“差等生”之称的职校毕业生，却能进入顶尖学府给“优等生”讲课，这会让一些人感到惊讶。而且，邢小颖毫不避讳地对学生说“我是高职毕业的”。这种自信缘于自身具备过硬技能，以及对职业教育的认可。而邢小颖给顶尖学府学生讲课和登上教育部发布会，均意义非凡。

　　因为，这是证明职业教育最真实最鲜活的例子，即职业院校也能培养出优秀人才。而邢小颖通过清华大学基础工业训练中心的铸造课短视频在网上走红，从某种意义上来说，都是职业教育最好的“广告”，这或许比反映职教成就的某些数字更有说服力感染力。这样的鲜活例子、成功案例多了，自然而然能改变社会对职校毕业生、职业教育的固有印象。

　　上述发布会披露，十年来，职业院校整体实力逐年增强;中职就业率(含升学)持续在96%以上，高职在91%以上，高于普通高校的平均值;职业院校的社会服务贡献率也显著增强，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员中70%以上来自职业院校毕业生。

　　如今，随着《职业教育法》修订，职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科，今后将有更多上升通道乃至出彩的机会，但我们不要忽视邢小颖以及其他职业院校“优等生”，在提升我国职业教育形象上的作用。更多职校毕业生进入更多著名高校给学生讲课，在新闻发布会上“露脸”，这将会纠正更多人对职业教育的偏见。来源：济南日报

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