统一头绳颜色？仪表教育别逾越边界

　　□戴先任

　　近日有网友反映，河南郑州市高新区某小学存在形式主义问题，如居家隔离期间开家长会要求全体学生穿校服，平常上学要求女生佩戴统一颜色头绳。在这名网友看来，可以理解不让佩戴夸张头饰、统一发型，但统一到头绳不能理解。(2月27日澎湃新闻)

　　郑州市高新区督查室回应称，居家隔离期间开家长会要求全体学生穿校服等，是一种仪式教育，是为了让孩子明白居家线上开展教学活动和在学校是一样的，都要认真对待，该有的仪式教育不能因为疫情而受到影响。而要求女生头绳颜色统一，则是因为统一颜色的头绳是该学校学生的独特外显标志，也是为了促使学生注重仪容仪表。

　　居家开展线上教学活动，注重仪式教育并没有错，但凡事过犹不及，不能陷入形式主义的“窠臼”，如要求女生佩戴统一颜色头绳，就涉嫌“一刀切”管理。就算不是开展线上教学活动，而是在校园里，也不应对学生的佩戴头绳进行如此刻板的要求。在学校里，统一穿校服便于管理，也能更好体现学生的精神风貌，但女生佩戴什么颜色的头绳，则属于私人选择，学校予以干涉，就有权力逾界之嫌。

　　《小学生日常行为规范》规定，衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《河南省中小学生日常行为规范》等都对小学女生头绳颜色并没有禁止性规定，意味着只要符合少年儿童身心特点，选择什么头绳属于小学生的权利和自由。学校作为管理者，在对学生进行管理与教育时，需要厘清双方的关系，明确双方的界限，学校权力不可伸得过长，要懂得尊重学生的正当权利，这样才能更好履行管理者、教育者的职责，否则会走向“刻板教育”与“管制教育”的歧途。逾越权力边界对学生进行过度干预，也暴露了学校管理存在的短板与问题：一些学校与教师在管理、教育时，容易陷入“管制”思维之中。

　　对此，学校要能充分尊重学生的合法权利，在进行学校管理时，要多从学生的立场着想，也要多想办法，要能疏堵结合，更要避免权力滥用。学校对学生要能增强服务意识，清除管制思维，学校要当好教育者、管理者，就要在教育、学校管理过程中，多注入一些人文关怀，加强人性化服务，也要增强法治意识。

　　而对于教育部门来说，也要加强对学校的监管，面对学校制订可能损害学生权益的“奇葩校规”，不能袖手旁观;对于严重损害学生权益的学校，则应予以问责。要让学校真正做到以学生为本、以学生为主体，能够依法治校。这样才有利于净化教育环境，为学生权益与成长更好保驾护航。

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