取消收集家长职务信息，是必要的纠偏

　　有网友在人民网“领导留言板”反映称，在学生入学时，很多学校要求填写学生父母祖父母工作单位和职务等信息，该信息并不作为学生入学必要条件，也不影响学校的正常教学，该信息可能造成教师在教学工作中的不公平现象，希望能禁止全市中小学幼儿园收集该信息，只登记父母基本信息即可。对此，北京市教委回应，该信息严格保密，不对普通教师公布，正在研究取消父母职务信息的收集。(8月27日澎湃新闻)

　　每到开学的时候，无论是幼儿园还是大学，学校都会发各种表格让家长填写，不仅要填写父母的职位，有些甚至还要填写祖辈的职位。报道中，网友对收集家长职务信息可能引发教师不公平对待学生现象的担忧，引发了许多家长的共鸣。而“收集家长职务信息”之所以让人质疑，原因就在于其关乎教育公平。

　　不可否认，学校收集家长的相关信息，从家校共育的角度来说，有一定的合理性。除了学籍管理的需要，它也是教师教育教学的一个参考。通过了解家长的情况，老师可以了解到孩子的成长学习环境，对学生因材施教，也能够准确地对困难学生给予助学的机会。然而，很多中小学幼儿园收集家长的个人信息，还要填写家长的职务、工作单位、收入等信息，这就有点让人担忧了。在家长看来，“工作单位、联系方式也就罢了，学历、职务、收入也在采集之列就让人想不明白了”，不少家长担心，父母职位和学历的高低，恐怕会让自己的孩子被区别对待。

　　此前有媒体曾报道，深圳某幼儿园给孩子们下发《“我的小区”主题调查表》，让孩子们图文并茂地描述自己家的住房情况，介绍自己家住在哪个小区、自住房还是租赁房、房子有多大等;某幼儿园的老师布置家庭作业时，要求家长给孩子拍张以“我家的车”为主题的照片;上海幼升小某学校面试时，通过问卷调查学生爷爷奶奶的学历、工作单位等信息，俨然“查三代”的架势;山西朔州市某中学要求初三年级班主任“摸清”学生家长任职，副科级和副科级以上的要进行登记上报……诸如此类，无论是让孩子介绍自家住房、给自家车拍照，还是统计家长任职情况，这些做法确实经不起推敲，也难怪让家长产生联想。毕竟，教师队伍中总有一些害群之马，有些老师“嫌贫爱富”，有些老师将职责当特权，看“信息”下菜碟或者“物尽其用”为自己谋利。

　　有教无类、办人民满意的教育，一直是教育的初衷。但“收集家长职务信息”的做法，容易造成因“财”施教、因“权”施教，不仅违背有教无类的教育理念、有损教育公平，也将加剧家长以及整个社会的教育焦虑。而且由此引发的“蝴蝶效应”也不容忽视，比如“农民的孩子”“普通市民的孩子”是否会产生心理自卑?是否会造成我们的孩子从小就热衷当官?

　　教育公平是社会公平的重要基础，取消学校收集家长职务信息，是维护教育公平的必要纠偏。教育本就应该一视同仁，无论家长是干什么的，在学校里，孩子都必须是一样的。不久前，《个人信息保护法》正式通过，这意味着我国进入个人信息全面保护的法治时代。学校收集学生家长信息的范围，以及对家长信息的保护，也要符合“合法、正当、必要”等法律原则。所以，应取消收集家长职务信息，并在全国范围内都应该早日叫停。让教育回归教育本身，让学生相信奋斗的力量，让老师专注于教书育人，这才是教育该有的样子。

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