禁止“拍照搜题”先要管好教育类APP

 

　　《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》近日印发。其中规定：线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等不良学习方法。(7月25日《北京青年报》)

　　毫无疑问，“拍照搜题”是一种不良的学习方法。其一，是让学生有了“科技依赖”，遇到不会的、难做的问题，就拍照到网上寻找答案;其二，是让学生产生了惰性，失去了思考的能力;其三，在“拍照搜题”中，丢失了学习该有的精神，不能真正检验学习的效果。

　　因此，国家层面明文禁止“拍照搜题”是教育发展的现实需要。但在网络时代要实现禁止“拍照搜题”还真不是一件容易的事情。因为只要孩子拥有一部手机，“拍照搜题”就是分分钟的事儿。所以，禁止“拍照搜题”先要管好手机上的各类教育APP，只有APP不提供“拍照搜题”之类的服务了，才能让学生放弃拍照寻找答案的不良学习方法。

　　必须将线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的规定进一步明确。也就是说，教育类APP需要从教育大局出发，将“商业教育”转型为“公益教育”。当然，“公益教育”并非是“不赚钱的教育”，而是要从有益于孩子学习的角度，将此类APP里的不良服务驱赶出去。这需要有关部门对于乱花迷人眼的教育类APP加强管理，进行一次全新的审查，让其不再提供“拍照搜题”之类的服务。做到这一点其实不存在技术难题。

　　没有良好教育就没有美好未来。而良好教育需要良好学习方法，“搜题神器”“拍照搜题”对孩子的危害是巨大的。作为管理部门，作为商业机构需要有全新的认识，不能让“搜题神器”“拍照搜题”之类的App变成纯粹的“抄作业工具”。而作为学校和家长，则需要加大对孩子的引导力度，让孩子远离“拍照搜题”，保护学生独立思考的能力。（来源：舜网-济南日报）

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