警惕搜题App从学习助手变思考能力“杀手”

　　手机一拍，答案就来。近年来，拍照搜题App成为很多在线教育平台的引流工具。“用户体验”越来越好，使得不少学生群体对其产生了高度依赖。与之相伴的，是持续升温的争议：此类App到底是帮助孩子学习还是助长了他们的惰性?部分专家和教育界人士认为，当前拍照搜题App的功能还在不断升级，在学生中的渗透率持续走高。在此背景下，有必要对其作用进行反思，对以提分为卖点的营销推广进行规范。(4月7日新华社)

　　拍一拍就能得到答案，当前拍照搜题App的功能还在不断升级，甚至不用拍照，有App只要扫一扫教辅资料的条形码，就可以轻松得到整本书的答案解析。有一款“题拍拍”App，宣称签约100名清华北大“解题官”，提供在线“免费答题”服务。

　　学生不用自己动脑筋就能通过拍照搜题App找到答案，这让一些自制力较差的学生养成了对拍照搜题App的依赖，搜题App甚至成了他们的抄作业工具，拍照搜题App的弊端也由此显现了出来。老师布置的作业，一些学生通过搜题App就直接获得了答案，并没有学习思考的过程，一到考试时，就会“抓瞎”。另外，搜题App良莠不齐，有一些大学生兼职挣钱，答题水平参差不齐，导致不少答案并不正确，对学生造成误导。这些问题的存在，都让搜题App产生越来越大的负面作用。

　　搜题App有“双刃剑效应”，但从目前来看，弊大于利，一些学生甚至因此养成抄作业的习惯，失去独立思考、学习的兴趣与能力。搜题App应该帮助学生学习，成为学生的“学习助手”，而不能成了扼杀学生学习动力、独立思考能力的“杀手”。

　　针对于此，对于搜题App的使用，应该做到有限度地合理使用，比如家长在辅导低年级学生作业时，可以在App上参考一些解题过程。家长也要帮助孩子养成正确的学习习惯，避免孩子在学习的过程中过度依赖搜题App等“外界力量”。学校也有必要禁止学生在校内使用搜题App。与此同时，平台也要尽好自身责任，对用户负责，提高答案的准确率，避免误导用户。

　　要避免搜题App出现“双刃剑效应”，关键要避免搜题App的过度使用，不让学生们对其产生依赖。需要家长、学校等相关方面重视起来，与搜题App“抢夺”孩子，不让搜题App的自由使用、过度使用禁锢了孩子们的思维活力，让搜题App如同“精神鸦片”一样，对孩子的思维能力实行“降维打击”，折断了本能让孩子飞得更高的翅膀。(来源：济南时报)

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