中学生教育应松弛有度，不可“揠苗助长”

　　2021年2月14日，河北省衡水二中一名高一学生写信给中青报。据其讲述，寒假期间，学校只在除夕和大年初一让学生休息，从初二起开始发起钉钉(一款移动打卡办公软件)上网课，每天网课结束后，他们被要求“开视频在老师监督下写作业”，必须身着校服。2月17日，这名学生再次反映，上网课的模式一直在持续，早上5：50开始早读，晚上9：30结束，他所在实验班上的许多同学感到“睡眠不足头疼”。(中国青年报)

　　众所周知，寒暑假一直是学生较长的假期。不少家长希望利用这个假期让自己的孩子学习更多的知识，一则希望孩子丰富自身的知识技能，二则希望孩子在学习上争先或弥补与他人的差距。不少老师也希望能够利用寒暑假的时间，让学生能够更好地掌握已学习的知识或加快学习进度。虽然，家长和老师的出发点是好的，但这违背了寒暑假设立的初衷。而且，就算让孩子去补习或上兴趣班也应合情合理、适当适量，中学生教育应松弛有度，不可“揠苗助长”。

　　家长和老师利用寒暑假的时间给学生补课的现象其实并不少见，但是在从该衡水二中高一学生的讲述来看，学校补课的时间和任务量已经超出了学生可负担的范围，不少同学还出现了生理不适的现象。这样一昧地压缩学生的假期时间，加班加点的补课，真的能达到应有的学习效果吗?这种“揠苗助长”式的学习不仅不能给学生的学习带来帮助，也不利于学生身心健康的发展。同时，学校也不应以加快学习进度或赶上学习进度为由压缩学生的假期。因为合理有效地制定教学计划是学校和老师的职责，学校和老师在制定教学计划之初就应考虑其合理性和可行性。

　　教育行政部门要求，寒假期间各学校一律不准安排线上教学活动，不得组织任何形式的集体补课。1月30日，衡水市教育局也发布了《关于重申寒假期间中小学停止线上教学的通知》，严禁寒假期间开展任何形式线上教学活动，使广大中小学师生度过一个“安全、健康而有意义的寒假”。可在明文规定面前，还是有不少的学校“顶风作案”，想尽办法让学生补课。为何这种现象频频发生，这是我们的教育界应该认真思考和解决的问题。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们的学生不能只学习书本和课堂上的知识。寒暑假是学生去领略课外世界最好的机会，我们的教育也不是要将学生培养成“一个模子里脱出来的”。所以我们应该让学生自由发挥他们的寒暑假时间，让学生在假期期间自由生长，成为具有独特魅力的个体。此外，每个人都有自己的成长进度，中学生教育应松弛有度，不可“揠苗助长”。

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