关心学生是老师对学生应该有的教育方式

　　近日，吉林松原。有家长称发现孩子情绪异常，遂让其携带录像设备，没想到录下老师打骂孩子的情形。教育局通报：对该老师记过分，将其调离原单位;副校长被行政警告。(环球网 10月26日)

　　可以肯定的是作为老师，体罚或打骂学生的行为是肯定不正确的。一名老师，授业传道，教书育人，对学生应该是起引导作用，不能对学生专制，更不能通过打骂他们发泄自己的情绪。这样不仅会给正常教学带来负面作用，还会对学生的心理造成不良影响。

　　在我国，《未成年人保护法》第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为”。但是受传统教育方式的影响，今天，在法律法规日趋完善的前提下，还是有部分老师老师认为，既然是我的学生，那我就有义务保证他学习的完好或者成绩上去，我就可以用自己的手段去惩罚他。但是对对学生的处罚，老师应该掌握好“度”，经专业心理医生辅导，涉事学生已形成中度心理障碍，不难想象，如果对孩子疏导不及时，会对孩子今后的人生造成多大影响，由此看来，该老师已涉嫌违法犯罪。

　　在教育中，学校教育和家庭教育是密不可分的。学生在学校表现不好，作为老师有责任和义务与学生家长取得联系进行合理沟通。试想，如果不是家长发现孩子不正常，不知道老师对学生的打骂、侮辱还会持续多久，更不知道会出现多么严重的后果。无独有偶，湖北省英山县10.22日也爆出教师体罚7名学生的事件。老师是教书育人的，本应为学生树立典范，创新教育模式，培养学生智育和德育共同发展，如此本莫倒置，家长怎么能安心将自己的孩子交给学校和老师。

　　老师体罚、打骂学生事件频发，归根结底是师德师风的沦丧。对此，笔者以为，应当建立完善的师德师风长效机制。首先要严把老师的招录关，较之其他职业，老师担任着为社会培养进步人才的责任，必须要有严谨笃学、立德树人的思想，在招录环节应当与任用领导干部一样，广泛征求群众意见，坚决把思想素质不合格或者有暴力倾向者“拒之门外”。其次健全激励考核机制，将师德师风作为衡量教学工作的一项指标和职级职务晋升的条件，不以成绩唯是论，同时将师德师风为一种终身制度，详细记录教师任职生涯中，对师德沦丧者要一票否决，清除出教师队伍，不能抱有白璧微瑕、瑕不掩瑜的态度，令学生受害学校蒙羞。最后要完善指导监管，对老师师德师风的建设，学校的校长作为第一责任人要亲自抓，教育监管部门更要常态化培训指导，令广大教师行为世范、学为人师。

　　当然，个别道德沦丧者不能抹杀老师作为“人类灵魂工程师”整体的光辉，但是清除蛀虫、深刻反思才能是这个光荣的称号更加闪亮。师者德为先，师德是老师应该具有的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚和风气。爱岗敬业，诲人不倦，热爱学生，尊重学生，关心学生才是老师对学生该有的教育方式。(陈河兵)

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