课后不补习就会“输”?

　　日前，笔者听到这样一件事：在国庆长假，是本应该带着学童举家旅游的日子。但是北京西城区初中二年级学生家长孟颖并没有这样的安排，她趁着电商折扣，为儿子选择了数学辅导课，花费近三万元。

　　“一对一”“提分班”“竞赛班”“思维班”，补习班的种类繁多，还有“几位家长私下组班请学校老师下课后为孩子补习”的“熟人班”。这样的班对师生来说“都是双赢”。“这相当于拿钱买分。”一位家长神秘地说。

　　不由的我们深思这样一个问题：本该在学校学会的知识，为何变成了如今的放学后假期中不补习就学不会的结果呢?难道课后不补习就真的会“输”吗?

　　先来说一说校外补习盛行的原因，原因有如下几点：家长“望子成龙”、“望女成凤”的心情过于迫切，哪怕在其他方面吃“土”，也要给孩子报好的、贵的补习班;看着周围的家长都给自己孩子报补习班，导致家长们给孩子报班的“攀比之风”盛行，生怕不报甚至少报补习班会影响自己家孩子的成绩;一些老师为了提升学生成绩，“逼迫”学生去报补习班，只是怕学生成绩影响了自己的业绩、工资、职称晋升等等。

　　面对以上种种原因，恐怕学生不上补习班是不太可能了，种种负担，也必然是本该无忧无虑的学生来承担了，那么如何来减轻学生的负担，刹住这股“不补习就会输”的歪风邪气?

　　首先，家长们要转变教育观念，不能拿报什么样的补习班来相互攀比，应该比比哪个家庭更能营造出好的家庭教育氛围、好的教育理念，不能让学生觉得学习只是“取悦家长”的行为;其次，培训班也应该进行内部改革，补习班的作用应该是对校内知识的补充，而不是重复，应该是提高和培养学生的学习能力，而不是一味的提高分数;最后，监管部门也要落实到位，坚决打击无证经营、违法违规的补习班，营造出良好的社会氛围。

　　相信在各方努力之下，校内学习和校外学习可以达成一个相互补足、取长补短的解决方式，能够为青少年的健康成长做强有力的支撑。能够让中小学生课后不补习也不会“输”!

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