宁作春泥护春花 从捐资助学到捐智助学的师者

　　在开学的前几天，微信群里朋友谈兴正浓，徐州文友风来满袖发来一张照片，是他即将开学的古法作文培训班现场，书桌上都整齐地放着新书包，讲台后则是满壁的书柜和满满的书籍。文友问：袖子，书包哪家赞助的?满袖答，书包与书都是老弟耗资几千元为弟子订制的。被同事抱怨不像是做培训的，像是搞慈善的。

　　慈善确实是满袖的标签之一。初识满袖是在一个文学群里。那时他是街舞男孩，是婚礼司仪，是徐州出色的诗人，是一个朝气蓬勃的优质男。他发在群里的文字和诗，都如阳光般明媚深情，无遮无拦地感染着在场的所有人。谁能想到，就是这样一个男孩，居然在大学期间就将自己的生活标准降到最低，用自己的稿费，资助了十几个贫困学生，让他们得以完成学业。他来自农村，他自己也家境贫寒。

　　后来的满袖则直接将捐资助学上升为捐智助学。在大学毕业后，满袖放弃体制内的工作，自己单干，做起了书院的国学老师，自创开设了古法作文课，将自己多年积累的渊博学识和为世思想，以教育的方式，传授给了更多的人，在这其中，有很大一部分的讲学全是义务付出。对这样的义务付出，他也是熬夜熬到深夜一两点，讲课讲到嗓子发炎。

　　满袖说，他向往自由的人生，可以自由地做自己想做的事情。于他，想做的事情就是留痕于世，以自己的微薄之力，让世间多一份美好。他的人生目的明确，所有人生的枝蔓都向着一个方向成长，所以无论是生活的清贫还是世界的烂漫，都从来没有扰乱他的心志，没打乱他行进的步伐。

　　从满袖的朋友圈可知，他的讲学办学，就是为了一种弘扬和传承。这无论在后来的国学讲授中还是在自创的古法作文课上，都可随处窥见。对《论语》“仁义”的独特解读，不遗余力让中华优良传统文化继续传承发扬，“古法作文”讲学，“只希冀弟子将来——在上位则以才美政，在下位则以德美俗”。满袖朋友圈的发帖，随时都让人看到一个师者不唯分数、不求富贵、不计得失，真正教以学识，施以德行的呕心沥血。他不介意别人对他言行的评价，不在意自己的付出得到的是什么样的回报，只是想去做，一切听凭心意。

　　对满袖来说，教书育人，就是要回到师者的初衷，教学识，育德行。所以，他在“古法作文”课上，不仅要要培养弟子爱上作文，还要让弟子爱上人生，爱上世界。所谓的“力求作文与做人并举，探求文品与人品统一，追求成才与成人兼行”，这就是满袖的目的。有不少家长盛赞：孩子通过对古法作文的学习，不仅在写作上受益匪浅，还在孝悌忠信礼仪廉耻教学中得到启迪。这应该正是满袖如春蚕般吐丝求尽，从言传到身教中得到了收益。从大学开始的对贫困生的资助，到现在让国之精典学说的发扬传承，满袖将自己的品行思想融入到讲学中，影响着一批批的弟子，让他们以优秀的才华、良好的品格立足于世，影响于世。

　　虽然满袖教学的仅是国学，是作文，不象语文、数学等学科，可以在中考、高考中立竿见影地取得为高考增分的直接效果，让孩子得到最直接的收益。但在他“润物细无声”的教学过程中，不仅让学子的作文加分，还为学生在未来的人生考场加分，在所有的责难中披荆斩棘，乘风破浪，在一场场人生的盛宴上宠辱不惊、应对有力。

　　如果说当初满袖竭尽所能的捐资助学，是他一个人的慈悲，那么现在他倾尽所有的捐智助学，则是要让更多人善行天下，才高德馨。如他所说：要做一流的师者 一流的学者，一流的仁者。 这让笔者不禁冒出一句话：我将我的所有都奉献给了你，包括我自己。满袖，正是这样的师者和学者。

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