减少非教学任务进校，让学校聚焦主业

　　各种检查、“小手拉大手”进校园活动繁多，某小学一学期接到非教学检查任务60多项、提交总结3万多页纸……自治区政协十二届三次会议期间，政协委员关注进校园活动多、教师负担重的问题，建议清理不合理进校园活动，把时间还给教学，同时降低生师比、提高教师待遇。(南国早报)

　　教师的主要任务本是授业解惑，但是目前基层教育负担重，已经成为不争的事实。教师们除了日常繁重的教学工作外，还要迎检、下载App、关注公众号、投票点赞等，各种非教学任务接踵而至，应接不暇，每天的工作量早已超过了规定的8小时。教育不是万能的，学校也不是万能的，过多的非教育任务势必会干扰正常的教学秩序，影响教学质量。

　　2019年12月中旬，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，指出目前教师特别是中小学教师还存在负担较重的问题，提出要切实减少对中小学校和教师不必要的干扰，为中小学教师减负增能。各地应结合实际情况，按照相关法律要求，规范中小学进校园活动，让减负文件落到实地。

　　当然除了法律支持外，还需厘清政府、学校、社会三者之间的关系，构建政府部门依法治教、学校自主办学、社会参与监督评价的良性模式，坚决抵制一些不必要的“进校园”活动。同时，对于必需的“进校园”活动，制定完善的审批、验收程序，尊重教学规律，遇事多与教育部门进行沟通。最后，还要加快教育大数据平台的构建，减少各类数据反复填报，实现教育资源合理配置。

　　总之，学校和教师的精力是有限的，需要我们共同努力，“过滤”进校园内容，让教师安安静静教好书，让学校教育聚焦主业。

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