“零容忍”之外，别让伦理教育“缺课”

　　8月9日深夜，一则朋友圈截图引爆网络。疑似山西医科大学第一医院一名实习护理学生，在个人社交平台上发布了一组产科手术现场照片，其中一张未给患者打码，隐私部位直接暴露;配文“产科实习副本通关，望周知”;评论区里，她还补充说明该患者患有乙肝。8月11日凌晨，山西医科大学第一医院发布通报，确认涉事人员为在该院实习的护理学生，已与其所在学校沟通，将“依规依纪予以严肃处理”。

　　舆论场上一片喊打：“吊销”“刑责”“永不录用”的呼声此起彼伏。但在这片喊打声中，我们或许应该想一想：一个二十出头的实习生，何以把产妇最脆弱的时刻，当成自己“通关打卡”的素材?

　　按照医院实习规范，实习护理人员进入临床的第一课，就应当包括患者隐私保护——不随意拍摄、不随意讨论、不随意传播，这是底线中的底线。事实上，不少医院的实习岗前培训都已将“保护患者隐私权”列为单独模块，明确禁止在公共场合谈论患者信息，禁止拍摄传播患者影像。但现实中，实习生“随手一拍发朋友圈”的背后，恐怕是学校伦理教育的浅尝辄止，是医院带教监管的形同虚设，也是社交媒体时代“分享一切”对职业伦理的漠视。

　　所以这件事的真正代价，不应只由一个实习生来付。严肃处理没错，但别“一棍子打死”。法律的归法律，教育的归教育，二者并不矛盾。

　　从法律上看，泄露患者隐私可能触发民事、行政乃至刑事责任。涉事者为未持证实习生，不适用吊销执业证书等处罚，更宜按校规与实习纪律处理，保障患者索赔权利，涉嫌违法则依法移送。总之，处理这名实习生，既要守住规则底线、回应公众关切，也要坚持过罚相当、惩前毖后，不搞终身否定式处罚。

　　惩戒的最终目的不是淘汰，而是纠错与育人。对于涉事实习生，适度处分是必要的警示，但彻底封杀并非最优解。相比于一次性重罚，系统化的伦理补课、常态化的职业自省，更能重塑其职业认知。

　　更关键的是，必须补上行业管理的制度漏洞。实习生能带手机进手术室拍摄，本身就是管理漏洞。所有接收实习生的医疗机构都应借此反思：岗前培训中隐私保护是否“走过场”?手术室电子设备有无物理隔离?带教老师是不是只带技术、不带伦理?医学院和医院都该从这张截图中看清自己遗漏的责任。

　　个体的轻率背后，是行业教育的留白与管理制度的疏漏。从严惩戒守住底线、伦理补课治愈人心、制度堵漏防范未然，三者并行，才算真正把病人当回事。白衣底下的敬畏、温度与分寸，得靠这些笨功夫养出来，不是靠一条热搜骂完就有的。（舜网-济南日报）

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