为青少年网络世界树起“分类标尺”

　　近日，国家网信办、国家新闻出版署、教育部等八部门发布《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》，自今年3月1日起施行。办法首次将影响未成年人身心健康的网络信息细化为四大类，让网络监管和治理“清晰可判”，为未成年人筑牢网络安全屏障。(1月25日央视新闻)

　　当前，互联网已深度嵌入未成年人的学习与生活。短视频、直播、社交平台、网络游戏等构筑起丰富多彩的数字世界，但也暗藏种种风险：有的利用未成年人形象进行商业炒作甚至低俗营销;有的算法不断推送猎奇、暴力、炫富内容，让孩子在无形中被“投喂”不良信息;生成式人工智能的兴起，更为虚假信息、深度伪造等内容提供了滋生土壤。这些乱象不仅干扰青少年正常的学习生活，还可能扭曲其价值观、影响心理健康。可以说，当前未成年人网络保护的重点，已从“要不要管”转向“如何管得更准、更细”。

　　此次八部门联合出台的分类办法，系统划分了可能影响未成年人身心健康的网络信息类型，并逐一列举具体表现形式，使监管不再笼统模糊。例如，不当使用未成年人形象被单列成类，直击近年频发的“童星炒作”“儿童网红过度曝光”等现象，有助于从源头遏制商业利益对儿童权益的侵害。同时，针对算法推荐与生成式人工智能等新技术带来的内容风险，办法明确提出防范要求，体现出对前沿科技潜在危害的前瞻性预判——未成年人保护必须跑在风险前面，而非等问题出现后才补救。

　　新规并非一味封堵，而是强调“科学严谨、与时俱进”。网络信息环境瞬息万变，未成年人接触的内容形态也在迭代。如果只是机械照搬旧有标准，很可能按下葫芦浮起瓢。分类办法在划定底线的同时，也为平台运营和内容生产提供了明确指引，有助于形成政府监管、企业自律、社会监督的合力。例如，互联网平台可依据分类标准优化审核机制，降低算法对未成年人的“信息绑架”;学校和家庭也可借助相关示例，开展更具针对性的网络素养教育，帮助青少年提升信息鉴别与抵御能力。

　　分类办法能否真正落地见效，关键在于多方协同发力。监管部门需建立动态评估机制，及时识别并应对新型网络风险;平台企业必须切实履行主体责任，推动“青少年模式”从可选项变为必选项，并增强算法透明性;学校和家庭则应共同引导未成年人形成健康的上网习惯，培养其批判性思维与信息辨别能力。

　　网络空间是未成年人认识世界、塑造价值观的重要场域。此次分类办法如同一把标尺，既划清风险边界，也照见治理盲区。期待各方以此为契机，织密防护网、净化信息流，让每一次指尖的探索都通向知识与快乐，为青少年营造清朗、健康、积极的网络环境。

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