动辄把家长踢出群，说好的家校沟通呢？

　　12月27日，甘肃省武威市一位小学家长发视频反映，因为自己在家长群里质疑三年级英语老师布置作业过晚，问题没解决，自己倒被班主任踢出群。12月28日，记者从武威市教育局证实，凉州区教育局已转给学校核查处理。(12月29日光明网)

　　从网传家长群聊天截图看，该家长提出的问题并非无中生有。对小学三年级的孩子而言，英语老师时常晚上九点半在群里布置作业，一是确实有点晚，影响孩子休息，也给家长添麻烦;二是完全没必要，早点布置作业并不会给任课老师带来任何麻烦，何乐而不为?

　　该家长还称，每天的语文、数学作业，任课老师都会写在黑板上让学生抄写后带回家，唯独英语老师选择在家长群里布置作业，而且时间经常比较晚，以致不少学生深夜还在群里发布打卡作业。

　　此情况下，该家长在群里质疑英语作业布置太晚，虽然用词和语气上有些情绪化，没有顾全英语老师的面子，但也算是提出了客观存在的问题。客观讲，家长提出的问题并不复杂，解决起来也没啥难度，只要班主任在英语老师和家长之间做好沟通解释工作，问题即迎刃而解。

　　令人遗憾的是，在解决问题之前，班主任先“解决”了提出问题的家长，并给家长扣上了一顶“发表不当言论”“和老师较劲”的帽子。家长群是一个沟通交流的平台，而不是“发号施令”的工具，一言不合就把提问题的家长踢出群，说好的家校沟通呢?谁给了班主任踢人的权力?

　　现实中，“一言不合就踢人”的现象并非个案。去年3月，河南沁阳市一名小学生的父亲发视频称，因在班级群内发了一句“家长又有作业了”，不但被老师踢出群聊，还被老师打电话“教育”;去年10月，重庆市武隆区一小学生家长发文称，因拒绝让孩子参加为时5天、费用1200元的研学活动，被班主任移出班级群……

　　一段时期以来，家长群功能异化现象饱受诟病。在一些家长群中，家长要么千篇一律地回复“收到”，要么跟风恭维吹捧老师和学校，都很难看到其他声音，家长群似乎成了“戏精群”“马屁群”“负担群”。

　　不难发现，“一言不合就踢人”背后，是家校沟通交流出了问题;而家校沟通问题的背后，则是家长们无处安放的教育焦虑。因担心孩子受排挤、被孤立，一些家长不敢提意见，甚至无原则迎合老师;个别老师对此习以为常，面对家长发自肺腑的意见，根本听不进去。

　　现实生活中，家长配合学校教育固然是常态，但家长表达的权利也应该得到尊重。老师作为强势的一方，也要容得下不同的声音，倾听来自少数家长的表述。而对于家长们的教育焦虑，老师们应主动引导、努力化解，而不是有意无意地利用这种心理去拿捏家长。

　　沟通，是家校共育的基础和前提之一。实现家校有效沟通，充分发挥育人合力，不妨从杜绝“一言不合就踢人”开始。

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