别再让写作业“偷走”孩子的睡眠

　　晚上超过9点就停止做作业，未完成的也不用补做……近日，常州一小学的作业“九点熔断机制”引发热议。据媒体报道，近年来，多地学校都在尝试实行作业“熔断机制”。

　　□斯涵涵

　　科学研究发现，孩子的身体健康有三要素，第一是睡眠，其次为饮食、运动。但调查发现，我国孩子普遍睡眠时间严重不足，其中写作业是“偷走”孩子睡眠的首要原因。

　　《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》专门强调，“个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝”。《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》也曾对学生必要睡眠时间、学校作息时间、学生就寝时间提出明确要求，不难看出，作业“熔断机制”是落实“双减”政策、减轻学生作业负担、保障学生睡眠时间的具体措施，对中小学生来说是一个保护性的措施，非常值得肯定和推广。

　　作业“熔断机制”的好处是显而易见的：可以倒逼老师们提高课堂效率，注重提优补差，精选课后作业，减少重复、机械性作业，抓好课后服务主阵地;可以督促学生提高作业效率，培养良好的学习习惯;于家长而言，则不必再出现“一写作业就鸡飞狗跳”的火爆场面，有助于改善亲子关系……对于关心孩子是否睡得安稳、长得健康的社会各界来说，无疑具有积极意义。

　　需要注意的是，教育是一门涉及多领域的科学，作业“熔断机制”是为准时睡眠、确保睡眠时间和睡眠质量提供制度支持，体现了重视孩子健康、以学生为本的进步理念，但关键在学校与家庭如何创新落实。继续深化教育改革，不断提高教育部门的责任意识与教育服务水平，改变老师、家长们长期以来“作业强化训练”中的过度依赖性与功利观念，摒弃僵化落后的教育评价体系，认真分析、对待作业管理中的教育教学问题，提出切实可行、逐步完善的行动细则，对症下药，因材施教，才能实现机制良衷，把好事办好。而要实现培养身心健康、全面发展的现代化人才这个教育目标，还有赖于教育大环境的不断解压、社会资源全方位均衡发展以及科学教育观的全面普及。

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