坚决卡住违规培训“隐形变异”

　　教育部办公厅等十二部门发布《关于进一步加强学科类隐形变异培训防范治理工作的意见》，其中提出，聚焦机构和个人以“一对一”“住家教师”“高端家政”“众筹私教”等重点问题开展排查整治。(12月14日《北京青年报》)

　　去年9月，教育部明确了7种隐形变异学科类校外培训的情形，并指导各地建立辨别机制，落实属地管理，强化监管执法。监管机构对隐形变异违规培训的查处虽取得初步成效，可一些地方校外培训机构见缝插针，由“地上”转入“地下”，以“高端家政”“众筹私教”等名义开展学科类违规培训的问题并未完全收敛。

　　学科类隐形变异培训依然存在，与部分家长想提高孩子成绩，以及教师对学生的期望值过高是分不开的。过于重视学生的学习成绩，希望通过校外培训把跟不上班级学习进度的学生拉上来，或让学生成绩再上一个台阶，看似合乎情理，却与整治学科类隐形变异培训的政策要求相悖。

　　此次十二部门联手，表明了联合整治、重锤出击的决心。整治学科类隐形变异培训，要发挥政策和协同治理的“组合拳”作用。教育部门坚持治标与治本相结合，健全治理学科类隐形变异培训的常态化机制，不断增强治理的精度和效果。严肃对待学科类隐形变异培训，还要下硬功夫，提高震慑力，坚决卡住学科类隐形变异培训的“脖子”。

　　隐形变异等违规培训行为的存在，少不了在职教师和取得教师资格证但不在岗教师的影子。严肃查处“隐形变异”等违规培训，要抓住教师资格审核关，设置“一票否决”，暂缓或者取缔存在违规培训行为教师的资格认定和注册。让拥有教师资格证和有望获得教师资格证的教师，不敢参与到违规培训的行列。

　　另外，要重视学校及其培训机构办学证照审核环节，将是否存在学科类隐形变异培训作为审核重点，真正遏制隐形变异等违规培训行为，不断营造合法、有序、文明向上的教学培训氛围，让学生在公平、和谐、宽松的环境下学习成长。

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