为教师减负不能仅停留在“纸面”规定

黎青 作

　　□刘天放

　　全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪，在两会上提出了关于减少校外任务和各级评估检查的建议。他认为，各类校外行政任务繁重，严重挤占学校常规教学工作时间，诸如扶贫攻坚、扫黄打黑、小手拉大手、爱国卫生、健康促进创建、民族团结进步创建、文明社区创建等。(3月5日澎湃新闻)

　　学校是教育教学场所，教师的主要工作就是“教书育人”。但近年来，学校和教师的额外负担逐渐加重。除了与教育教学相关的一些事务性工作外，教师甚至还要承担各种社会工作，而这些额外工作多来自于“转包”或“指派”，导致不少学校和教师承担了大量本职以外的事务，分散了时间精力，影响了教育教学工作的正常开展。

　　2019年年末，《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》要求将教师督查评比考核事项减少一半以上，坚决杜绝向教师强制摊派无关社会事务，并对教师借调、表格填写等事项作出安排。但俞敏洪发现，从目前了解的情况来看，各级政府和教育部门对《意见》的贯彻落实还不到位。

　　很多非教学任务成为学校和教师的工作重点，这无疑是“折腾”教师。一些部门将学校也纳入业务管辖范围，学校被迫“扎扎实实走过场，认认真真干虚活”，使不少教师的工作量严重超负荷。如果教师总是为了与教育教学无关的事情劳神费心，其精神状况、心理状态和职业信仰等，必将受到很大削弱，长此以往，势必导致教育教学质量下降。

　　“把宁静还给学校，把时间还给教师”，这是教师的呼声，也是家长的心声。如今，“尊师重教”已蔚然成风，但未必所有人都在按教育教学规律办事。所以，为教师减负不能仅停留在“纸面”规定，希望尽快把为教师减负的规定落实到行动中，这也是一道“必答题”。

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