家校关系:仍需学校切实负责

　　　　近日，笔者听听朋友聊起有关孩子的教育问题，许多地方的教育局都出台相关文件，“叫停”家长批改学生作业。这无疑是给辛苦工作一天的家长朋友们“松了松绑”。其实，家长参与孩子教育，监督孩子做作业，可以充分地了解孩子的学习情况，尽到家长的义务，也体现家校合作，有利于孩子良好学习习惯的养成和孩子的健康成长。

　　然而，近些年来，一些老师要求家长要全程参与学生的家庭作业，从督促、检查到批改签字。许多家长结束了一天的辛苦工作，回到家后还要继续“工作”几个小时，陪孩子写完作业后往往已是深夜11、12点了，压力之大让家长苦不堪言。“不写作业，母慈子孝;一写作业，鸡飞狗跳”已经成为生活常态。更有甚者，孩子的作业没有写完，还要家长手写情况说明或到学校当面向老师解释原因，更给家长增添了压力。

　　“学生家庭作业的批改”问题作为教育领域的一种乱象，看似一个小点，折射出的却是学校的规范管理、良好的家校关系以及教育生态等深层次教育问题。要从根本上治理这个问题，把“禁止让家长批改作业”的一些新规落到实处，一方面要纠偏教育的唯分数论，落实教书育人根本任务，遵循教育规律，改进结果评价，强化过程的重要性，着力健全教育综合评价体系，切实减轻学生的课业负担。另一方面要落实好教师减负清单，为教师营造一种安心、静心、舒心的从教环境，保障教师有充足的时间和精力批改学生作业。教师也要切实负起责任来，了解掌握学生真实的学习状况是老师的基本责任，在批改作业的过程中发现学生掌握知识的具体水平，在与学生沟通交流的过程中掌握学生的心理动态，只有这样，才能逐步成长为一名优秀的“园丁”。

　　教育孩子，家庭教育是基础，学校教育是关键，只有各司其职是关键，明晰家校责任，才能和谐家校关系，提高育人水平。

　　任丘市油建路办事处 张帆

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