禁止有偿补课还需各方合作

　　沈阳一学生家长称，今年10月，因被怀疑举报班主任开补习班，自己被班主任拉黑电话、踢出家长群。自己去学校找班主任理论时，却被赶来的班主任的丈夫一顿暴打受伤。11月28日，沈阳市铁西区委宣传部发布通报表示，家长反映的况属实。涉事教师丈夫刘某，已由沈阳市公安局铁西分局霁虹派出所给予行政拘留3日的处罚。经调查，涉事教师金某存在违规有偿补课行为，已对其做出立即停职、调离班主任岗位的初步处理。(11月29日澎湃新闻)

　　有偿补课行为不仅加重了学生的课外负担和家长的经济负担,还会影响到学校正常的教育教学秩序和师生关系,长此以往必然有损教育形象。禁止有偿补课行为,合情合理。有偿补课，特别是占用学生休息时间、收取学生费用的补课，教育主管部门早就三令五申严令禁止。但在一些地方，教师有偿补课仍然屡禁不绝。少数教师还抱有侥幸心理，至今不收手、不知止，对纪律规矩充耳不闻、我行我素，低估了教育主管部门的决心和毅力。对这些教师只有严肃处理，没有其他选择。

　　事实上，教师有偿补课已是一个老生常谈的话题。从市场规律去理解，只要有需求，就有市场，有偿补课也是如此。对广大家长来说，孩子考不到高分，就上不了好学校，以后也不可能有好工作。因此，要想孩子不输在起跑线上，小升初、中高考，每个阶段都不能对孩子的学业放松，于是，对老师提出的补课要求，绝大多数家长有求必应。更有一些家长表示，就算教师不补课，到了寒暑假也会为自己的孩子报名参加社会上各种补习班。

　　如果从根源和效果上综合来看,根治有偿补课还是一个系统工程,是需要家长、学校,尤其是升学选拔机制优化等多方面共同改善才能起效的课题。整治、严查“有偿补课”，关键在于疏堵结合，要在提升“有偿补课”监督和处罚力度上下功夫，更要在丰富师生暑期生活上多想办法。

　　政府、学校、社会机构可以开展各方合作，组织教育走进社区、走进家庭，开展多种形式的暑假生活指导和家访活动，丰富学生的假期活动，引导和组织学生开展社会调查、劳动锻炼、社区服务、参观访问、兴趣发展、研学旅行、阅读演讲等丰富多彩的实践体验活动。另一方面，对于那些不讲师德与操守，不择手段从事有偿补课的教师，各地教育行政部门当进行严厉查处,坚决不放“空炮”、不打“白条”。（张广钊）

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