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手机不是“安抚神器”,家长的约束不能忽视

2020-07-01 00:02:27

作者:王仁慧

  近日,2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告发布。报告显示,2019年我国未成年网民规模为1.75亿,未成年人互联网普及率达93.1%。32.9%的小学生网民在学龄前就开始使用互联网。

  可以看到,小学生网民中,有32.9%在学龄前就开始使用互联网,这反映了一个现象,中国的许多家庭都有在孩子的幼儿时期就让其玩电子设备的习惯。国家卫健委曾发布《2019年儿童青少年近视防控健康教育核心信息》,其中提到,应避免学龄前儿童使用电子产品。为什么仍有一部分学龄前儿童会提前接触互联网?究其本质,还是很多家长没有重视对孩子的约束,也缺失了为人父母的表率作用,没有约束好自身。

  家长工作忙,可以理解,但不是逃避责任的理由。学龄前儿童心智不成熟,他们会用自己的方式,通过吵闹或搞一些小破坏,来获得家长的关注。这时就会打扰到在家办公的家长们,很多父母为了图方便,就丢给孩子一个平板或一台手机,让他们快速安静下来。于是手机成了“安抚神器”,孩子可以一直玩到家长忙完自己的事情,这对低幼龄儿童的自制力影响非常大。

  而在空闲时间,一些家长也喜欢在孩子面前玩手机,这同样也是不负责任的表现。家长刷手机,忽视了孩子想要陪伴的需求,孩子会在一旁凑上前看,长期耳濡目染下,孩子便形成了“手机才是好玩的”意识,只要家长放下手机,孩子便抢来玩。南宁一小区12岁男孩因沉迷玩手机游戏被家长责怪,而从32楼坠楼身亡。试想,家长平时一有空就捧着手机不离手,连自己都约束不了,又谈何约束孩子玩手机呢?

  学龄前儿童使用互联网,对自身危害极大。国家卫健委的调查结果显示,长时间或近距离盯着手机、电脑和电视等电子屏幕,是低年龄段儿童近视问题较突出的原因之一,武汉曾有一名4岁儿童因每天抱着平板玩4小时,近视达600度。英国伦敦大学研究者曾经对全球715位3岁以下孩子的家长进行了孩子触屏电子设备使用情况及睡眠状况的调查,研究结果发现,孩子玩手机的时间越久,入睡需要更长的时间,白天更嗜睡。如果长期睡眠受影响,久而久之,孩子就会出现反应迟钝、记忆力衰退、注意力难以集中的表现。此外,学龄前儿童模仿能力强,互联网信息良莠不齐,孩子容易模仿一些不良行为。

  随着智能手机等设备的普及,加上疫情防控阶段,人们减少出门,经常待在家中,儿童使用手机、平板设备进行娱乐的现象更加普遍。既然孩子已经接触了互联网,使用强硬手段减少或阻止孩子玩手机,似乎已经不是一个好办法。想要减少手机对孩子的伤害,父母应该做到既约束孩子也约束自身。

  没有教不好的孩子,只有没耐心的家长。想要约束好学龄前儿童玩手机,首先,父母应及时、平等地与孩子进行沟通交流,了解孩子平时玩手机都喜欢玩些什么,分辨哪些是对孩子有利的,哪些是不利的。其次,合理控制孩子的上网时间,规定上网条件,比如用奖励式的办法,告诉孩子需要完成一定的任务量才能玩手机。再者,对于学龄前儿童,家长可以主动寻找一些早教类的软件、益智游戏给孩子玩,让学龄前儿童在玩乐中合理学习和成长。

  更不可忽视的是家长对自身的约束。父母还是要避免在孩子面前刷短视频、用手机追剧、打游戏,谨防孩子“有样学样”,依赖手机。父母是孩子最好的朋友,家长可以抽一部分空闲时间陪伴孩子做一些可代替玩手机的互动,如阅读书本、玩家庭亲子游戏,或到户外进行锻炼。

  幼童过早接触互联网,不仅对视力影响不说,容易影响身心健康。如果家长能够以身作则,在约束好学龄前儿童孩子玩手机的同时,也约束好自身,那么就能很大程度上减少更多“网瘾儿童”的出现,未成年网民数量增加不是坏事,如何引导儿童健康地玩手机才是关键。(文/王仁慧)

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