取消特长招生，真的离公平更近吗？

　　5月31日，河南省教育厅印发《关于做好2020年义务教育招生入学工作的通知》(简称“通知”)，通知要求，河南省今年全面取消义务教育特长生招生，落实公办、民办学校同招政策。(新华网)

　　早在2018年，教育部印发的《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》中要求，要逐步压缩特长招生规模，直至2020年前全面取消各类特长招生。河南省作为全国第一教育人口大省在2020年首先响应号召。

　　特长生招生是指，在某些方面拥有天赋的学生，通过特长展示或相关比赛证书，学校降低对这些学生的文化分数要求。特长招生的存在给一些人钻了空子，他们利用财富与人脉给自己的孩子“开后门”严重扰乱了招生入学的秩序，破坏了教育公平。这中现象引发了文化考生的不满，河南省的这则通知一出，让仅凭文化进入学校的学生高呼终于公平了。但笔者认为，全面取消特长招生这件事，还有待商榷。

　　全面取消特长招生，学校只以最后的文化考核成绩为考核标准，是非常片面的。在九年义务教育阶段，会经历小考和中考两个重要考试。影响考试结果的因素除了日常的努力还有心态、环境等不可控因素。仅凭一张纸来衡量学生的能力，是非常局限的，学校招生应该更注重学生的综合能力，开放特长招生，有利于生源多样化，有利于促进学生的多元化发展培养创新性人才。

　　人的天分不同，有些人的天赋是学习，有些人的天赋是舞蹈，有些人的天赋是绘画……和很多文化考生一样，为了让自己变得更优秀，特长生们也花费了无数的汗水和心血。特长是考生日积月累练成的，扎实的基本功和标准的动作是造不了假的，更能体现特长生的实力。同样用努力换来的成绩，为什么到特长生这里就不算了呢?

　　为了杜绝一些人利用特长生的名额“开后门”的行为，没必要一刀切的取消特长招生，可以实施特长生加分制度。细化特长生的加分制度，对不同类型的特长进行等级加分制，越优秀的等级越高，相对应的分数也越高。同时，学校对于特长等级的考核要公正公开，考核过程透明，杜绝假借特长生名义“走后门”。勤奋努力的特长生能够得到肯定，想要浑水摸鱼的假特长生不能享受到加分的待遇。

　　实施教育改革是为了实现公平，取消特长招生，一刀切的否定了所有特长生的努力是不公平的。教育部门可以细化特长招生要求，过程透明公开，有关部门严惩利用特长生名义走后门的相关人员，让所有的汗水和努力不被辜负。(彭子欣）

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