疫情防控和复课复学“两手抓、两不误”

　　随着本土新冠肺炎疫情被基本阻断，社会秩序逐步恢复正常，在确保安全前提下实现有序复学，成为许多家长关注的焦点问题。贵州、福建、湖南等省已纷纷确定分批次开学时间，山东尚未正式公布时间表，但也明确学校开学的重要前提是开学条件核验合格。

　　因疫情延迟开学期间，学校“停课不停学”，采取了直播授课、在线练习、自主学习等多元化方式，但线上教学这种非常规教学模式，质量和效果依然是个未知数。重返校园成了许多学生及家长的热切期盼，特别是邻近毕业考的高三、初三学生，复学的心情也更加迫切。

　　如何在“外防输入、内防反弹”总体防控策略下，做好学生返校开学工作，是各地必然要面对的“大考”。学生的上学放学、开课就餐、收发作业等日常活动，免不了人员聚集、交叉接触，而这都有可能给病毒传播的机会。教育部门和学校必须采取科学有效的应对措施，形成疫情防控“闭环”，坚决避免学校成为疫情反弹的高危场所。

　　开课复学一定要在条件核验合格后有序进行。目前，疫情仍有反弹风险，贸然组织开学是对学生极不负责的行为。开学前，学校要提前进行“预演”，全流程模拟学生返校在校情景，通过老师和教辅人员的亲身实践，及时找出漏洞和不足，完善疫情防控预案，熟悉突发疫情处置程序，确保在出现疫情时能够有效妥善应对。同时，学校和有关部门要根据学生实际情况，预备好充足的防控设施和防护用品，特别注意为贫困学生提供免费口罩等，保护好每一名学生。

　　学校疫情防控的关键是卡住输入关口，家长和学校要分工负责、相互配合。家长把好“出门关”，密切关注孩子健康状况，一旦出现发热等情况，立即居家隔离或视情送医，不让孩子带病上学，接送时也尽量减少孩子与外界的接触。学校则守好“入门关”，进校前测量体温和适度消毒，入校后进行定期体温复测，做到对学生健康状况的全方位监测。防住了外部输入，学校这个相对独立的“生态圈”，就有了安全运行的保障。

　　有条件的学校，还可以对学生在校学习生活作出科学的调整。比如，错时上学放学避免学生在校门口检测点聚集，分时分批组织课间操让学生学习锻炼两不误等。

　　学生和家长急于返校的心情可以理解，但“心急吃不了热豆腐”，“零增长等于零风险”的侥幸心理万万不可取。学校及有关部门要有计划组织好复课复学，严格核验开学条件，做好完备的预防措施，在“防风险、防输入、防扩散”等关键环节下功夫，护航学生的学业和健康，真正做到防疫复学“两手抓、两不误”。

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