停课不停学，直播有烦恼

　　疫情持续的一个多月以来，各地老师轮番上阵变身最美主播，“停课不停学”仍在火热进行。在各大社交媒体上，关于网课的段子频频播出：老师讲课堪比直播卖货，变身戏精只为“吸粉”，学生为了不被点名，在摄像头前一动不动装“掉线”，这种在线学习模式迅速火遍全国。

　　模式虽新，却也添了很多必不可少的麻烦。48岁的初一数学教师李楠，几十年站在三尺讲台上讲课，但对当前的网上授课也是难以适应。她说学校自身的直播平台暂未搭建完毕，自己家里也没有专业直播设备，就只能用家里的台灯当手机支架，由于手机录视频是连贯的，经常会录到一半觉得某个地方可以换种方法讲，就要修改教案重新录，需要花费大量的时间。而在家缺少督促的孩子们就会“坐不住”，时不时告诉老师要出去拿点东西，上个厕所等，这也破坏了网上课堂的气氛。有时候还要以发红包的形式来点名，顺便活跃气氛。

　　在我看来，在线教育作为一种新兴的授课方式，它的确解决了部分学校停课不停学的窘境，可以在家轻松学习，巩固知识，可是面对在线教育最大的问题在于是否能实现教育资源的平衡，可是面临的现状是还有很多无法享受网络资源的孩子们，他们将何去何从？部分乡村的孩子们，留守儿童，家里缺少监督家长的孩子们，他们的课程由谁来补呢?

　　因此，各地要根据具体情况合理、科学地制定教学计划。避免走过场，流于形式，不要强行要求学生按点打卡报到，对于低年级学生来说也要适当做出调整，避免学生上网时间过长，引发厌倦感。另外，引导学生合理安排在家学习休息时间，适当锻炼身体，提高免疫力，保护视力和身心双健康。对于没有网络平台的学生可以制定其他适合学习的教学方案。与此同时，不能只听不做，在领会老师的授课后，还应按照安排写好作业，并做好详细标记，方便时间找老师答疑解惑。

声明：本文仅代表作者个人观点，不代表舜网观点。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。