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建立高校淘汰退出机制,把关“人才出口”质量

2019-01-02 12:47:47  作者:邱韵
       近来,国家发布《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》,提出要加强本科学习过程管理。加强考试管理,严格过程考核,健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系,完善学生学习过程监测、评估与反馈机制。

      大学本科阶段的深度改革并不是第一次出现在公众的视野当中, 前些天,“华中科技大学18人因学分不达标本科转专科,教育部高教司司长吴岩对华中科大此举给予肯定”的新闻就已引发了民众的热烈讨论。 大学的“入场券”是学生苦读十余载得来,而出厂标签也要靠他们双手一点一滴去奋斗,我们应该 明白现今中国传统教育模式造成的“玩命中学,快乐大学”的观念正在不断地被制度的改革所改变,教育的真相其实是“本科不牢,地动山摇。”

      教育部长陈宝生在教育部高等学校教学指导委员会成立会议上指出,本科生是高素质专门人才培养的最大群体,本科阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,本科教育是提高高校人才培养质量的重要基础。而目前高校中大部分学生的思想认知却并没有达到较高境界,甚至认为大学文凭是他们荒废学业的资本。

      面对这样的情况不少高校已经制订并实施“严出”政策。严格控制“出口”。比如说,2003年,海南大学就曾将“挂科”数量较多的23名本科生“降格”为专科生;2015年,清华大学和北京大学发布了“本科转专科”的相关规定,若本科生课程学习不合格导致一学期所取得学分低于一定值,转为试读,保留一年学籍。试读期满还未达到解除试读学分要求者,则被转入专科学习或被退学等等的一系列的政策措施都在表示我们国家双一流大学建设中“严把出口关”的决心。本科转专科的政策从出台到落实,也确实给学生带来了一种无形的压力,更确切地说,是督促和鞭策,让学生们知道,并非进入985,211大学就可以一劳永逸,如果不好好学习,将来还是会自尝恶果,为自己放肆与自弃所买单。

      随着我国大学录取率不断攀升,我们更需要多一些退出、转学、淘汰等机制,更需要“扎紧毕业的口子”,设置好各层次的提醒惩戒方式,才能守住高校人才本科培养的质量标准,真正让我们的同学们保持清醒地头脑,面对被淘汰的压力,时刻为未来而奋斗。各校铁腕整治学风已成趋势,将人才出口关卡严格把住,也许可以促进未来高等教育更好的良性发展。